昨夜江邊春水生，蒙沖巨艦一毛輕。(蒙沖一作：艨艟)向來枉費推移力，此日中流自在行。

勝日尋芳泗水濱，無邊光景一時新。等閑識得東風面，萬紫千紅總是春。

　　敏而好學，不恥下問。知之為知之，不知為不知，是知也。默而識之，學而不厭，誨人不倦。《論語》　　余嘗謂讀書有三到，謂心到、眼到、口到。心不在此，則眼不看仔細，心眼既不專一，卻只漫浪誦讀，決不能記，記亦不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口豈不到乎？（來自朱熹）　　蓋士人讀書，第一要有志，第二要有識，第三要有恒。有志則斷不甘為下流；有識則知學問無盡，不敢以一得自足，如河伯之觀海，如井蛙之窺天，皆無識者也；有恒則斷無不成之事。此三者缺一不可。（來自曾國藩）

半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問渠那得清如許？為有源頭活水來。(那通：哪)

納湖詩筒連畫卷，坐看復行吟。想像南湖水，秋來幾許深。東渚小山幽桂叢，歲暮靄佳色。花落洞庭波，秋風渺何極！詠歸橋綠漲平湖水，朱欄跨小橋。舞雩千載事，歷歷在今朝。船齋考盤雖在陸，滉漾水云深。正爾滄洲趣，難忘魏闕心。麗澤堂堂后林陰密，堂前湖水深。感君懷我意，千里夢相尋。蘭澗光風浮碧澗，蘭杜日猗猗。竟歲無人采，含薰祗自知。書樓君家一編書，不自圯上得。石室寄林端，時來玩幽賾。山齋藏書樓上頭，讀書樓下屋。懷哉千載心，俯仰數椽足。蒙軒先生湖海姿，蒙養今自閟。銘坐仰先賢，點畫存彖系。石疏此竹下渠，漱彼澗中石。暮館繞寒聲，秋空動澄碧。卷云亭西山云氣深，徙倚一舒　。浩蕩忽搴開，為君展遐眺。柳堤渚華初出水，堤樹亦成行。吟罷天津句，　風拂面涼。月榭月色三秋白，湖光四面平。與君凌倒景，上下極空明。濯清涉江采芙蓉，十反心無斁。不遇無極翁，深衷竟誰識？西嶼朝吟東渚風，夕弄西嶼月。人境諒非遙，湖山自幽絕。淙琤谷湖光湛不流，嵌竇亦潛注。倚杖忽琮琤，竹深無覓處。聽雨舫彩舟停畫槳，容與得欹眠。夢破蓬窗雨，寒聲動一川。梅堤仙人冰雪姿，貞秀絕倫擬。驛使詎知聞，尋香問煙水。采菱舟湖平秋水碧，桂棹木蘭舟。一曲菱歌晚，驚飛欲下鷗。南阜高丘復層觀，何日去登臨？一目長空盡，寒江列暮岑。

少年易老學難成，一寸光陰不可輕。未覺池塘春草夢，階前梧葉已秋聲。

清溪流過碧山頭，空水澄鮮一色秋。隔斷紅塵三十里，白云紅葉兩悠悠。

昨夜扁舟雨一蓑，滿江風浪夜如何？今朝試卷孤篷看，依舊青山綠樹多。郁郁層巒夾岸青，春山綠水去無聲。煙波一棹知何許？鶗鴃兩山相對鳴。

落日照樓船，穩過澄江一片天。珍重使君留客意，依然，風月從今別一川。離緒悄危弦，永夜清霜透幕氈。明日回頭江樹遠，懷賢，目斷晴空雁字連。

凡讀書......須要讀得字字響亮，不可誤一字，不可少一字，不可多一字，不可倒一字，不可牽強暗記，只是要多誦數遍，自然上口，久遠不忘。古人云，“讀書百遍，其義自見”。謂讀得熟，則不待解說，自曉其義也。余嘗謂，讀書有三到，謂心到，眼到，口到。心不在此，則眼不看仔細，心眼既不專一，卻只漫浪誦讀，決不能記，記亦不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口豈不到乎？

江水浸云影，鴻雁欲南飛。攜壺結客何處？空翠渺煙霏。塵世難逢一笑，況有紫萸黃菊，堪插滿頭歸。風景今朝是，身世昔人非。酬佳節，須酩酊，莫相違。人生如寄，何事辛苦怨斜暉。無盡今來古往，多少春花秋月，那更有危機。與問牛山客，何必獨沾衣。

　　司馬溫公幼時，患記問不若人。群居講習，眾兄弟既成誦，游息矣；獨下帷絕編，迨能倍誦乃止。用力多者收功遠，其所精誦，乃終身不忘也。溫公嘗言：“書不可不成誦。或在馬上，或中夜不寢時，詠其文，思其義，所得多矣。”（選自朱熹編輯的《三朝名臣言行錄》）

幾年回首夢云關，此日重來兩鬢斑。點檢梁間新歲月，招呼臺上舊溪山。三生漫說終無據，萬法由來本自閑。一笑支郎又相惱，新詩不落語言間。

少年易老學難成，一寸光陰不可輕。未覺池塘春草夢，階前梧葉已秋聲。

　　讀書，始讀，未知有疑；其次，則漸漸有疑；中則節節有疑。過了這一番，疑漸漸釋，以至融會貫通，都無所疑，方始是學。讀書無疑者須教有疑，有疑，卻要無疑，到這里方是長進。